ZieZus eigenZinnig theater

Theatergezelschap, muzikaal (improvisatie) theater

Contactpersoon:

Hannah Borst

Adres:

wij komen naar U toe
wij komen naar U toe wij komen naar U toe
T: 020 4222583
F: wij komen naar U toe
info@ziezus.nl
http://www.ziezus.nl

Gemiddelde waardering:

10/10

meer over deze culturele instelling

Lezen is Leuk

Beschrijving

In Lezen is Leuk leent Nina een boek uit de (school)bibliotheek. Ze bladert en ze leest en voor ze het weet vergeet ze alles om zich heen en wordt ze meegezogen in het verhaal. Wie komt ze tegen? Welke avonturen beleeft ze? Wat voor soort boek is het eigenlijk? Lezen is Leuk is een muzikale improvisatietheater voorstelling waarin kinderen mogen meedoen, meedenken en meezingen. De voorstelling komt tot stand door verhalen van kinderen uit de zaal. De spelers vragen bijvoorbeeld: wat voor soort boeken lees jij graag? Wat doet lezen met jou? Waar lees jij?

Disciplines

Theater, Muziek

Leerdoel

Doel van de voorstelling: • Lezen is Leuk zet het thema ‘lezen’ in een positief en nieuw daglicht. Zowel het naar de bibliotheek gaan als het hele leesproces (wat lees je? wat doet het met je? je komt in een andere wereld; lezen raakt je etc.) wordt op luchtige en creatieve wijze benaderd. Door spel en muziek, humor en entertainment krijgen kinderen een positief gevoel bij ‘lezen’, ‘boeken’ en bij de (school)bibliotheek. • De kinderen komen op actieve en receptieve wijze in contact met theater en muziek. • Mee mogen spelen en denken in een voorstelling werkt positief op het zelfvertrouwen

Kosten

v.a. €890,- per activiteit

Kerndoelen

- Verwerven van kennis van en waardering voor één of meerdere disciplines binnen CE (theater)
- Verwerven van kennis van en waardering voor één of meerdere disciplines binnen CE (multidisciplinair)
- Verwerven van kennis van en waardering voor één of meerdere disciplines binnen CE (drama)
- Verwerven van kennis van en waardering voor één of meerdere disciplines binnen CE (dans)
- Verwerven van kennis van en waardering voor één of meerdere disciplines binnen CE (cultureel erfgoed)
- Verwerven van kennis van en waardering voor één of meerdere disciplines binnen CE (Aanleren van (vaktechnische, culturele en/ of lichamelijke) vaardigheden)
- Ontwikkelen van de expressie, zelf doen
- Ontwikkelen van de creativiteit, zelf maken

Middelen

•De speelzaal of aula is nodig voor deze voorstelling. Het is belangrijk dat deze minimaal 1.5 uur voor aanvang van de voorstelling leeg en beschikbaar is. Dit i.v.m het opbouwen. Telefonisch wordt hier over overlegd.
•Schone vloer, veilige ruimte
•Mogelijkheid tot bedekking van ramen in speellokaal (tegen inkijk vanuit schoolplein/gang e.d)
•Tijdens de voorstelling geen geluid van buiten af.
•Waar mogelijk een laag podium.
•Fijn als de medewerkers van school/bibliotheek alvast zitplaatsen klaarzetten in theateropstelling.

Leerlingen

Primair Onderwijs: groep 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
Speciaal onderwijs geschikt: Ja

Zwaartepunt

Receptief

Tijdsinvestering van leerkracht

Nee

Periode / tijd / locatie

15 oktober 2010 - 15 juni 2021
- We zullen de voorstelling nog lang spelen hopen wij.
- de voorstelling duurt tussen 40 4n 50 minuten
- Zowel op school als op lokatie

Project eenmalig?

Eenmalig: voorstelling, geen les

Is het project voor-/naschools

Onderschools

Is vervoer geregeld binnen het project / de activiteit

Nee

Referentie

Wij, de leerlingen en de leerkrachten van De Waterlandschool hebben van jullie
voorstelling genoten!
Jullie hebben goed aangesloten bij ons project: De kunst van lezen.
De voorstelling was een geweldig slot!Waarom dan wel:
Het onderwerp lezen stond centraal. Het genieten, het meegeslepen worden door een boek.Boeken lezen is voor jong en oud, soorten boeken.De leerlingen werden er bij betrokken, zij stonden met hun ideeën in het middelpunt.Zo wel de vierjarige kleuter als wel de elfjarige kregen een rol die bij hen paste.Het geheel was vrolijk, grappig, bijvoorbeeld de schemerlamp die ...

Referentie 2

..vervolg... aan en uit ging of het hek dat door een kleuter en een bovenbouwleerling werd uitgevoerd, met het accent naar de punten van het hek: Stel je voor, over DIE punten waag je het toch niet om er over heen te klimmen!
De grote groep leerlingen die mee konden spelen. Het wisselen van de acteurs dat snel verliep door het werken met de “stille” vinger, dat jullie vooraf geoefend hadden.
De eenvoudige en doeltreffende attributen die jullie in de voorstelling gebruikten.
De start en het slot: met muziek.
De leerlingen kwamen hier door in een verwachtingsvolle sfeer en bij het slot verliep het teruggaan naar de klassen heel rustig.

Evaluaties

8/10
basisschool 't Koggeschip | Primair onderwijs | deelname: 10 november 2011

2-12-2011 11:20

Lidy Nelissen (cultuurcoördinator)

deze Theatervoorstelling was ontzettend leuk, grappig en knap in elkaar gezet vanwege de grote mate van improvisatie en interactie met de kinderen in de zaal! top!

  1. Voorgesprek plaatsgevonden? Ja
  2. Pedagogische, didactische kwaliteiten
    8/10
  3. Aansluiting belevingswereld
    8/10
  4. Flexibiliteit
    8/10
  5. Doelstellingen
    8/10
  6. Organisatie en coördinatie
    8/10
  7. Als leerkracht actief aanwezig? Ja
  8. Tevreden over prijs/kwaliteit? Ja
  9. Toekomstige samenwerking? Ja
  10. Waardering project
    8/10

10/10
| Primair onderwijs | deelname: 15 juni 2011

21-8-2011 20:59

Er was mail contact van te voren en alles is duidelijk uitgelegd.
De kinderen waren heel enthousiast en zongen het lied uit de voorstelling nog vaak.
De andere collega's zijn ook heel enthousiast en willen graag meer voorstellingen zien van Zie Zus met de klas .

  1. Voorgesprek plaatsgevonden? Nee
  2. Pedagogische, didactische kwaliteiten
    10/10
  3. Aansluiting belevingswereld
    10/10
  4. Flexibiliteit
    10/10
  5. Doelstellingen
    10/10
  6. Organisatie en coördinatie
    10/10
  7. Als leerkracht actief aanwezig? Ja
  8. Tevreden over prijs/kwaliteit? Ja
  9. Toekomstige samenwerking? Ja
  10. Waardering project
    10/10